بررسی نقش ارزیابی آگاهانه از تاثیر مثبت آزمون در عملکرد زبان آموزان بر اساس دو معیار استاندارد
پایان نامه
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه گیلان - دانشکده علوم انسانی
- نویسنده محمد جواد نعمتی
- استاد راهنما امیر مهدوی زفرقندی ژاله حساس خواه
- تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
- سال انتشار 1393
چکیده
نتایج مطلوب آزمونی نمایانگر موفقیت عملکرد معلم و محصل است. برای دستیابی به همبستگی آزمونهای استانداردی همچون تافل و آیلتس 120 نفر انتخاب شدند. این افراد در گروههایی همچون گروه آیلتس و غیر آیلتس و گروههای تافل و غیر تافل تقسیم بندی شدند. این متقاضیان در سطوح سی 1، سی 2 و بی 2 راهنمای آموزشی اتحادیه اروپا می باشند که در گروههای آیلتس و غیر آیلتس جای گرفتند و همچنین در سطوح پیشرفته و متوسطه راهنمای آموزش زبان ایالات متحده قرار می گیرند. داوطلبین مورد نظر نکات آموزشی دریافت کردند و شش آزمون گذراندند علاوه بر یک آزمون آغازین و آزمون نهایی. بدین ترتیب چهار گروه در این تحقیق حضور داشتند که نکات آموزشی و آزمایشی را دریافت داشتند. علاوه بر اینها از داوطلبین مورد نظر مصاحبه هایی بعمل آمد که در آنها نظرات ایشان را درباره ِ آزمونهای استاندارد جویا شدیم. بدین منظور پرسشنامه ای تهیه شد که اعتبار و صحت آن نیز سنجیده شده. نتایجه حاصله بیانگر نتایج مطلوب تر در میان داوطلبین آزمون آیلتس می باشد.
منابع مشابه
راهبردهای کنشی زبان آموزان در آزمون کلوز
این تحقیق به بررسی مهارت های فردی زبان آموزان در مرحلة سنجش تحت عنوان «راهبردهای کنشی» هنگام انجام آزمون کلوز(cloze) می پردازد. هدف این بررسی تحلیل و تبیین این موضوع می باشد که آزمودنی ها از چه راهبردهای کنشی‘ در انجام آزمون کلوز استفاده می کنند و این که در واقع چگونه به انتخاب این راهبردها می رسند. داده های این تحقیق از تعدادی از دانشجویان دختر و پسر دورة کارشناسی زبان و ادبیات انگلیسی دانشگاه...
متن کاملبررسی تاثیر بازخورد شفاهی بر مهارت نگارش زبان آموزان و نگرش زبان آموزان نسبت به آن
بسیاری از محققان معتقدند بازخورد شفاهی ، یکی از بهترین روشهای دادن بازخورد به زبان‌آموزان در کلاسهای نگارش زبان خارجی است. نتایج برخی تحقیقات اخیر نشان میدهند که استفاده از بازخورد شفاهی، فرایند عرضۀ بازخورد را آسانتر و کامل‌تر میکند؛ از این روی، در پژوهش حاضر کوشیدهایم تا تأثیر بازخورد شفاهی را در مقایسه با بازخورد نوشتاری در تقویت مهارت نگارش زبان‌آموزان بررسی کنیم؛ همچنین دیدگاه...
متن کاملبررسی مجدد آزمون کلوز و تک: تاثیر آشنایی با ژانر بر عملکرد در آزمون درک مطلب به زبان خارجی
تحقیق حاضر تلاشی است در جهت بررسی نقشی که آشنایی با ژانر در عملکرد فراگیران زبان انگلیسی بهایفا می کند. این تحقیق همچنین (C-test) و تک (cloze) عنوان زبان خارجی در دو نوع آزمون کلوزسعی در روشن ساختن این موضوع دارد که آیا آزمون تک همانند آزمون کلوز توانایی زبان را مورد سنجشقرار می دهد؟ شرکت کنندگان در این تحقیق پنجاه و یک دانشجوی کارشناسی رشته زبان و ادبیاتانگلیسی دانشگاه اصفهان با سطح زبانی متوس...
متن کاملارزیابی بیابان‌زایی بر اساس دو معیار آب و اقلیم (مطالعۀ موردی: دشت کاشان)
بیابان‌زایی مشکل بسیاری از کشورهاست؛ تا کنون به منظور جلوگیری و مقابله با این پدیده اقدامات و کوشش‌‌هایی انجام گرفته است. یکی از مهم‌ترین اقدامات صورت‌گرفته در این زمینه کنوانسیون مقابله با بیابان‌زایی سازمان ملل است. در این پژوهش، با استفاده از مدل IMDPA و با نرم‌افزار GIS، به ارزیابی بیابان‌زایی در دشت کاشان پرداخته شد. دو معیار آب و اقلیم انتخاب شد و برای هر یک، با توجه به شرایط منطقه، شاخص...
متن کاملبررسی خستگی بر اساس دو معیار سنجش خستگی در بیماران همودیالیزی
زمینه و هدف: خستگی از عوارض بیماران مبتلا به نارسایی مزمن کلیه است که به منظور بررسی آن در بیماران دیالیزی از معیارهای آن استفاده می‌شود. استفاده از این معیارها به پرستاران برای برنامهریزی بهتر در تشخیص خستگی کمک مینماید. لذا تحقیق حاضر با هدف تعیین فراوانی خستگی در بیماران همودیالیزی بر اساس دو معیار سنجش دیداری خستگی و شدت خستگی مورد بررسی قرار گرفت. مواد و روش‌ها: در این پژوهش توصیف...
متن کاملنقش تقابلی مشخصه‌های حنجره در انفجاری‌های زبان فارسی معیار
هدف این مقاله تجزیه و تحلیل مشخصه‌های حنجره در نظام تقابلی انفجاری‌های زبان فارسی معیار است. برای این منظور، در چارچوب رویکرد اشتقاقی، بازنمایی زیرساختی مشخصه‌های حنجره در انفجاری‌ها، و قواعد واجی برای اشتقاق بازنماییِ روساختیِ آنها به‌دست داده شده است. تعمیم توصیفی که از داده‌های آوایی به‌دست می‌آید، نشان‌گر هم‌نواییِ قواعد واجی به‌سوی محدودیت‌هایی است که نظام تقابلی مشخصه‌های حنجره را در انفجار...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه گیلان - دانشکده علوم انسانی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023